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关于开展2019年读书、微论坛系列活动的方案
2019-03-23 15:29 教学处    (浏览次数)

为深入开展新时代“好学校”“好老师”“好学生”主题讨论,推动“四有一创”教学文化建设,丰厚致远文化内涵底蕴,加快创建全省优质名校步伐,根据教学计划安排,组织开展读书、微论坛等系列活动,特制定本方案。

一、活动主题

“好学校”“好老师”“好学生”“优质教学名校”研讨交流

二、参加人员

全校所有在职教师。

三、活动安排

第一阶段:322日—410,骨干教师微论坛。利用教研活动、年级例会等时间,骨干教师在组内或年级内开展讲述教育故事、展示教育技巧、分享教育心得等微论坛活动,研讨如何做“有灵魂、有温情、有创意、有深度”的教学,并在此基础上明确“好老师”“好学生”“好学校”标准。(负责人:年级教学副主任、学科发展中心主任、教研组长)

第二阶段:411日—425,读书交流活动。围绕如何创建“四有一创”教学文化,在教研组、学科发展中心、年级内开展读书交流活动,分享读书心得、也可视情况开展读书演讲等形式各异的活动。(负责人:年级教学副主任、学科发展中心主任、教研组长)

第三阶段:420日—427,青年教师微论坛。青年教师通过向老教师学习、读书学习,结合自己的成长经历开展讲述教育故事、分享教学案例、交流学习心得等论坛活动,明确发展方向和成长目标。(负责人:年级教学副主任、学科发展中心主任、教研组长)

四、读书建议

1.教育名著。教育名家的著作包含着对教育的实践探索、经验总结、理论升华,对教师的具体工作有多方面启发和指导作用。

2.专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的,作为教师应该不断了解本专业的发展方向和前沿知识,让自己的专业知识及时更新,让自己的课堂教学和管理工作保持鲜活。

3.学习方法书籍。帮助学生学会学习是教育成功关键,教师应了解现代学习理论及方法,切实加强对学生学习的研究和指导。

4.文件报告。加强对十九大报告、全国教育大会精神、全国两会精神、市委六届四次和五次会议精神的学习,特别是在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫,不断提升政治站位、思想境界,扎实做好教育教学工作。

五、活动要求

1.各年级、学科发展中心、教研组根据骨干教师微论坛、教师读书心得分享、青年教师微论坛情况择优向学校推荐优秀教育故事、心得等文稿,优秀心得推荐名额分配:语、数、外每个年级4篇,其他学科每年级2篇。

2.以年级、艺体中心、信息中心为单位提报“好老师”“好学生”“好学校”研讨成果,提出相关标准。

3.以上材料请于430日前云办公发送至教学处商宵老师,对逾期不能保质保量完成提交者视为放弃,学校统一公示各教学单位材料提报情况。

4.学校组织校级评选活动,评出一、二等奖,并按等级在个人发展性考核中记1分、0.5分,并择优参加上级比赛或推荐刊物发表。

六、评选办法

1.网络筛查,查重率超过30%不参与评奖,并提出批评。

2.学校组织专业评委对进行评选,评奖比例据实确定。

七、阅读书目

推荐阅读学校书库书目,教师可根据自己情况选择,也可以阅读自备书籍。

                                            教学处

                                       2019322

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